Top articles

• P4-S3 : Explorer la technique des papiers collés, pour travailler sur les textures et la composition (1 séance)

  22 juillet 2015 ( #collage, #colles, #eleve, #papier, #      )

  Cette fois, les élèves vont utiliser directement les textures de différents types de papiers en créant leur propre composition. Les enfants vont ainsi pouvoir réinvestir le travail sur le découpage et le collage initié en début d’année lors des séances...

• Pour une maternelle du XXIe siècle

  18 juillet 2015 ( #aurai, #livre, #maternelle, #moi, #siecle )

  C'est un livre passionnant qui vient de sortir ! Catherine Huby l'a entièrement écrit rien que pour vous et moi j'y ai ajouté des petits dessins pour ceux qui aiment les livres avec des images dedans... On peut en savoir plus en cliquant ici : CLIQUEZ-MOI...

• P4-S2 : utiliser les craies grasses et l'encre de couleur de façon combinée (2 séances)

  15 juillet 2015 ( #craie, #eleve, #fleur, #groupe, #·      )

  Cette séance permet de s’intéresser aux effets de matières et aux textures (c’est le fil rouge de cette quatrième période) cette fois en se servant de médiums particuliers. La craie grasse utilisée pour dessiner va permettre de travailler à nouveau sur...

• P4-S1 : représenter des textures au crayon (2 séances)

  08 juillet 2015 ( #crayon, #d’un, #eleve, #seance, #·      )

  Ces deux séances ont déjà été présentées sur mon blog ainsi que sur celui de Catherine Huby. Elles s’insèrent ici dans la progression globale de l’année, à un moment où les enfants sont déjà familiers des techniques de base du dessin et ont été habitués...

• P3-S5 : une composition en trois dimensions

  05 juillet 2015 ( #classe, #eleve, #materiel, #petits, #seance )

  A ce stade de l'année, cela fera sans doute du bien aux élèves de quitter un moment l'espace plan de la feuille pour s'attaquer à une construction en volume. L'aspect "ludique" des sculptures hétéroclites de Picasso permet à mon avis de donner envie aux...

• Le pronom personnel aux commandes

  30 juin 2015 ( #bien, #moins, #personnel, #pronom, #vite )

  Voici le pronom personnel sujet du verbe. Il conduit aussi bien que son copain le nom. Il est juste un peu plus violet. Pour plus d'informations, je vous renvoie aux autres articles de la rubrique (je sais, ils datent, méa culpa, cette année j'ai été...

• la préposition, la remorque et le complément...

  25 janvier 2015 ( #complement, #nom, #petite, #preposition, #remorque )

  Sur la demande du padre, voici de compléter la galerie des apprentis grammairiens : "Hier, avec mes CE2, j'ai testé un truc pour la préposition : une petite remorque. Le complément du verbe est dans le véhicule quand il est "direct", il est dans une petite...

• Peinture libre en MS

  21 janvier 2015 ( #bien, #geometriques, #passe, #peindre, #seul )

  Tous les matins, Il y a 4 places aux chevalets. Et si tout se passe bien, on peut faire passer 2 groupes certains jours. Cette semaine là, les MS n'étaient pas encore bien habitués. En maternelle, "l'art" le plus souvent c'est Buren et ses rayures et...

• Qu'est ce que ça donne en classe ?

  04 janvier 2015 ( #classe, #cycle, #donne, #paysage, #seance )

  2014 est derrière nous et je voulais profiter de la dernière après-midi de répit avant la rentrée pour vous montrer ce que mon travail a pu donner dans des classes diverses avec des professeurs des écoles variés. Elèves de CP, d'après la séance sur Cocteau...

• P2-S5 : La carte de Noël (2 séances)

  28 novembre 2014 ( #carte , #ciseaux, #eleve, #feuille, #sapin )

  Ces deux séances sont une des rares occasions dans cette progression de faire un « bricolage de saison ». J’espère dépasser malgré tout la simple séance de « loisirs créatifs » détachée de toute ambition d’apprentissage puisqu’il s’agira tout de même...

• De la grâce du pastel sec ou comment choisir ses craies de couleur

  21 novembre 2014 ( #couleur, #craie, #papier, #pastel, #secs )

  Jean Siméon Chardin : Autoportrait au chevalet 1779, pastel 40 x 32 cm – Paris Musée du Louvre Le pastel est bien pratique à l'école pour faire du zarpla sans les multiples inconvénients pratiques de la peinture tout en offrant des possibilités plus variées...

• P2-S4 : représenter une nature morte

  17 juillet 2014 ( #dessin, #eleves, #morte, #nature, #representer )

  Après le paysage et le portrait, cette séance permet d’aborder la nature morte. Il s’agit également d’une première approche du dessin d’observation d’après nature. Il faudra là encore insister sur l’utilité de représenter d’abord la forme générale de...

• P2-S3 : représenter des ombres au fusain

  15 juillet 2014 ( #charbon, #classe, #eleve, #ombres, #representes )

  classe de GS, premier trimestre Cette séance permet de renforcer la pratique du dessin au trait avec des moyens techniques simplifiés au maximum (un bout de charbon brut et un morceau de carton d’emballage suffisent) et d’amener progressivement l’enfant...

• P2-S2 : Faire un portrait

  14 juillet 2014 ( #eleve, #materiel, #portrait, #representes, #travail )

  Cette séance est destinée à favoriser l’esprit d’analyse et d’observation chez les élèves afin de leur permettre une représentation plus fidèle de la réalité : Même si l’on n’exigera en aucun cas des enfants qu’ils fassent des portraits ressemblants,...

• P2-S1: "Obtenir des couleurs par mélanges à la peinture"

  29 juin 2014 ( #couleur, #eleve, #peindre, #pinceau, #poils )

  Nous reprenons le fil de notre progression après une petite pause bienvenue à la Toussaint, et éventuellement, si l'occasion se présente, une petite séance-réinvestissement de "croquis de paysage d'après nature" (la vue depuis la fenêtre de la classe,...

• P1-S5 : Créer une couleur par mélange à l’aide des crayons de couleurs

  09 juin 2014 ( #couleur, #crayon, #c’est, #melange, #travailler )

  Cette séance permet de revoir ce qui a été abordé pendant les séquences précédentes de la période, en particulier la représentation du paysage ( séance 4), tout en anticipant sur ce qui sera étudié après la Toussaint à propos des couleurs. Si je préfère...

• P1-S4 : Représenter un paysage

  08 juin 2014 ( #bien, #couleur, #craies, #crayons, #eleve )

  Après la ligne courbe, voici une séance qui permet d’approcher la notion de ligne droite et horizontale. Elle est également très utile commencer à enrichir le lexique des élèves, avec du vocabulaire géométrique, esthétique mais aussi quelques notions...

• P.1 S.3 : dessiner avec des ciseaux (2 séances)

  08 juin 2014 ( #couleur, #eleve, #feuille, #forme, #seance )

  J’ai fait la première partie de cette séance 2 ans de suite, la première année en demandant aux élèves de faire des oiseaux, qui sont restés ensuite collés sur les vitres, et la seconde fois en faisant un affichage collectif à partir des feuilles fabriquées...

• P1/S2 : réaliser des aplats aux crayons de couleurs

  06 juin 2014 ( #classe, #colorie, #couleur, #crayon, #eleve )

  Pour cette séance, pas d’observation de classique de l’histoire des arts, qui à mon avis tomberait forcément comme un cheveux sur la soupe. De plus, le fait d’avoir des séances généralement assez courtes au début de l’année est plus facile à gérer, pour...

• Pratiques artistiques et transdisciplinarité

  05 juin 2014 ( #bien, #d’arts, #eleves, #plastique, #seance )

  Parce que les arts plastiques ne devraient pas être simplement une façon de boucler les fins d’après-midi difficiles ou un machin sympa mais qu’on pourrait aussi bien refiler au périscolaire… La progression d’arts plastiques que j’essaye de mettre en...

• Progression cycle 2 en arts visuels (2) Les aspects pratiques

  03 juin 2014 ( #art, #classe, #eleves, #matériel, #seance )

  Les horaires Cette progression est faite pour une année scolaire, donc 36 semaines. Je trouve qu’une séance d’arts plastiques hebdomadaire est un bon rythme, je la place le plus possible à la fin de la semaine, quand les enfants sont fatigués et que c’est...

• Apprendre à lire en CE1

  27 mai 2014 ( #annee, #avais, #ce1, #lecture, #texte )

  Je ressors ce vieux dessin pour remettre à plat ce que j'avais préparé en lecture pour cette année, avant de réajuster tout cela pour la rentrée prochaine... Cette fois les élèves ont donc eu un beau porte-vues. Sur ce point, c'est testé et approuvé :...

• L'adverbe adjoint au verbe

  30 mars 2014 ( #adjoint, #adverbe, #eleves, #telecharger, #verbe )

  Demain nous découvrons avec les élèves une nouvelle nature de mot, la dernière du CE1 d'ailleurs... L'adverbe ! Pour ce grand moment, j'ai décidé encore une fois de modifier le petit personnage proposé par la méthode "réussir son entrée en grammaire au...

• Stochastic et les blogs de maternelle

  15 mars 2014 ( #blogs, #consacres, #essayant, #maternelle, #stochastic )

  Dessins qui datent d'il y a près de 4 ans, quand j'avais découvert le merveilleux monde des sites consacrés à la maternelle en essayant d'avoir des conseils pour débuter sur 3 classes et 4 niveaux de maternelle en 2 jours. Stochastic, hypnotisé par les...

• Poky-t-à Poky...

  10 mars 2014 ( #lecteurs, #lire, #petit, #poky, #sons )

  Connaissez-vous Poky ? Ce petit chien a été inventé par Abcdefgh pour les lecteurs débutants... Les aventures de Poky comportent seulement des "sons simples" au début (pas de "in, an, oi etc...") et de plus en plus complexes Le livre contient 3 histoires...