• Connaissez-vous Poky ?

    Poky-t-à Poky...

    Ce petit chien a été inventé par Abcdefgh pour les lecteurs débutants...

    Les aventures de Poky comportent seulement des "sons simples" au début (pas de "in, an, oi etc...") et de plus en plus complexes
     

     

    Le livre contient 3 histoires dans lesquelles on rencontre de plus en plus de sons :

    -le pipi de Poky (texte très facilement déchiffrable d'un côté, illustrations avec dans les phylactères des graphèmes un peu plus complexes sur la page d'en face)


    http://i194.photobucket.com/albums/z120/maxrobchats/DB19C20F-020E-4606-8C4C-B30877936059-2506-0000039E33F73AC5_zps5f6b5537.jpg?t=1348314519-les amies de Poky

    Un petit frère pour Poky ?


    -le rêve de Poky

     
    Un petit bilan après près de 2 ans d'utilisation...

    -Le livre est toujours vedette dans ma bibliothèque de classe (je précise qu'il n'est pas mis en valeur particulièrement, il traine juste au milieu des autres et les élèves ne savent pas du tout qui l'a illustré).
    -Le format poche ("un livre de grand") et le fait que le texte soit très facile à décoder ont permis de nombreux "déclics", c'est-à-dire que des élèves qui sont déjà passés du statut de "non lecteurs" à celui de "petits lecteurs" grâce à un (ré)apprentissage patient en classe passent sans s'en apercevoir au statut de "lecteurs-pour-le-plaisir".

    L'objectif de ce petit livre est donc atteint.
     
    Je pense qu'un deuxième volume (scoop ? ) permettrait de consolider tout ça (les petits pourront se dire non plus "j'ai réussi à lire UN livre" mais "j'arrive à lire DES livres, et j'aime ça".)
     


    En attendant on peut commander les aventures de Poky et Lucas, en cliquant ici ou en nous contactant directement, alors n'hésitez pas !

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    Le rituel du "Qu'as-tu lu ?"

    Cette année j'ai mis en place le "quoi de neuf" plus tôt que l'an dernier, parce que je sentais la classe prête (plusieurs élèves m'ont demandés à quelques jours d'intervalle s'ils pouvaient parler d'un livre qu'ils avaient lu, j'ai pensé que c'était un signe) et je l'ai transformé en "qu'as-tu lu? " parce que ça me permet d'encadrer un peu plus ce petit moment et que de toutes façons 9 élèves sur 10 choisissent de présenter un livre ...

    Depuis quelques semaines un élève passe en début d'après-midi et présente un livre qui peut être un album, un conte (cette année contes de Grimm originaux ou adaptés ont un succès fou), une revue, une bande dessinée, un ouvrage documentaire,...

    Il doit en lire à la classe son passage préféré (l'intégralité du texte quand c'est vraiment très court) et répondre à 3 questions de ses camarades... Ça ne dure que quelques minutes, ça les encourage à lire, les entraine à parler assez fort et assez clairement et aussi à savoir écouter, poser des questions et y répondre... J'espère que ce n'est pas du temps perdu.

    J'ai donc changé mon affichage pour les inscriptions :

    Télécharger « KATULU.pdf »

     

     

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  • Ce n'est pas passionnant mais c'est pour montrer que j'ai bien travaillé aujourd'hui...

    J'ai refait au propre mon emploi du temps détaillé (j'avais modifié beaucoup de choses depuis la rentrée et puis mon créneau de sport change encore bientôt) évidemment il est rare qu'il soit maintenu en l'état entre les périodes de piscine, les intervenants divers,... Mais si un remplaçant doit venir dans ma classe, j'espère que ça pourra l'aider un peu...

     

    Mon emploi du temps

    (il faut cliquer pour voir en plus grand)

     

    Télécharger l'emploi du temps au format .xls

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  • J'ai complété ma collection (commencée ici), maintenant ma classe est toujours bien rangée... Bon, en fait non mais en tous cas il n'y a plus de piles multicolores partout, et le soir si je dois corriger une série de cahiers chez moi, je n'ai qu'à prendre une des boîtes, tout est classé (facile de regarder s'il ne manque pas ceux d'un élève ou deux... il suffit de ne pas oublier de vérifier...hahem... ) et ça ne valdingue pas dans la voiture... Il me manquerait juste une sangle à fixer dessus pour les mettre en bandoulière, j'étudie sérieusement la question :P

    Mes boîtes à cahiers

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  • Petit à petit...

    Je ne suis pas si mécontente de mes cahiers de découverte du monde cette année, alors je vous en fait partager quelques extraits (ce ne sont pas mes meilleurs élèves ni les plus soigneux) à force, ils savent donc (presque) tous respecter la présentation, participer à la rédaction de la "trace écrite" et faire ou légender un schéma... Au début de l'année c'était presque uniquement de la copie, mais maintenant ce sont eux qui rédigent et qui font leur propre dessin, j'ai de moins en moins besoin de les guider !

     

    découverte du monde en CE1

     

    découverte du monde en CE1

    découverte du monde en CE1

     

    Bon, c'était ma minute d'auto satisfaction personnelle, à 3, vous pouvez commencer à me dire que c'est nul en fait, et je serai même sans nul doute d'accord avec vous, 1,... 2,...

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