Je vous présente comme promis ma petite séquence sur les portraits de l'infante par Vélasquez.

Voici l'affiche :

Pendant la séance je leur ai montré plus de portraits et je leur ai raconté plus d'anecdotes, nous avons parlé des robes, des séances de pose,... Enthousiasme général.

Ensuite je leur ai distribué un patron (si vous voulez le patron je peux vous le mettre en ligne, il faut que je le retrouve) et ils l'ont décalqué sur du papier calque, puis découpé.

ajout de 2018 : Voici le patron, pas très joli comme ça mais ça fait l'affaire :

Lorsqu'ils l'auront décoré, ça devrait donner quelque chose de ce genre :

Ensuite avec la pointe d'un compas, ou celle d'une paire de ciseaux fermés, on peut rajouter des petits motifs de ce type :

Pour finir, on replie la "robe" en formant un cône, qu'on fixe à l'arrière, on plie les bras de la figurine sur le devant et on admire le résultat en éclairant notre bricolage par en dessous :

Maintenant qu'ils ont plus ou moins pris l'habitude de "faire des prises de sang" aux mots, je vous livre ma version 2.0 pour ceux qui sinon passent 30 minutes à écrire "se re à porte au non lapins" :

et la même chose pour le verbe :

J'ai complété ma collection (commencée ici), maintenant ma classe est toujours bien rangée... Bon, en fait non mais en tous cas il n'y a plus de piles multicolores partout, et le soir si je dois corriger une série de cahiers chez moi, je n'ai qu'à prendre une des boîtes, tout est classé (facile de regarder s'il ne manque pas ceux d'un élève ou deux... il suffit de ne pas oublier de vérifier...hahem... ) et ça ne valdingue pas dans la voiture... Il me manquerait juste une sangle à fixer dessus pour les mettre en bandoulière, j'étudie sérieusement la question :P

Petit à petit...

Je ne suis pas si mécontente de mes cahiers de découverte du monde cette année, alors je vous en fait partager quelques extraits (ce ne sont pas mes meilleurs élèves ni les plus soigneux) à force, ils savent donc (presque) tous respecter la présentation, participer à la rédaction de la "trace écrite" et faire ou légender un schéma... Au début de l'année c'était presque uniquement de la copie, mais maintenant ce sont eux qui rédigent et qui font leur propre dessin, j'ai de moins en moins besoin de les guider !

Bon, c'était ma minute d'auto satisfaction personnelle, à 3, vous pouvez commencer à me dire que c'est nul en fait, et je serai même sans nul doute d'accord avec vous, 1,... 2,...