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...CE1 marque en effet, peut être encore plus pour les élèves allophones que pour les autres, le début de l'apprentissage formel de la grammaire, de la conjugaison et de l'orthographe. Nous avions à coeur d'éviter de rendre ces notions rébarbatives, arbitraires et morcelées. J'ai donc...
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il y a quelques temps j'ai promis à plusieurs personnes qui me l'avaient gentiment demandé en privé de refaire le petit chien en écrivant dessus "déterminant" à la place d' "article". C'est chose faite. Désolée pour le retard je n'étais pas chez moi.
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Voici 8 ans maintenant que j'ai commencé à fabriquer mes petits personnages pour enseigner la grammaire au cycle 2. Comme les mêmes questions reviennent souvent, je vous présente ici leur histoire, leur fonctionnement et leur raison d'être. N'hésitez pas à me poser des questions si je ne...
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Voici un dernier déterminant pour compléter les illustrations de la méthode de Catherine Huby, le numéral. C'est un dalmatien qui compte ses taches... Comme pour les autres, je vous le laisse en noir et blanc et en couleur si vous avez besoin d'imprimer en noir et blanc, mais les couleurs...
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...caniche très possessif pour servir d'article/déterminant possessif (appelez-le comme vous voulez) C'est le petit dernier des personnages de grammaire que j'avais créés il y a bien longtemps et qui sont utilisés par Catherine Huby . Pour ceux qui auraient besoin de la version incolore, la...
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Je poursuis actuellement ce que j'avais entamé en 2013-2014 pour mes séances de grammaire et dont on peut voir l'évolution dans cette rubrique. Il s'agit de tenter de faciliter la compréhension et la mémorisation des natures (et même des fonctions) grammaticales en utilisant des images. Au...
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Pour démarrer 2014 du bon pied, j'ai encore continué mes petits préparatifs de rentrée (en revanche, je suis incapable de produire une seule fiche de prép correcte depuis quelques semaines, j'espère que mon cerveau se remettra en route d'ici la prochaine visite dans ma classe... ) Voici...
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...promis à un CPC d'utiliser des petits personnages comme dans le fameux "réussir son entrée en grammaire" pour aider les élèves qui auraient besoin d'accroches affectives et visuelles. Du coup, j'ai pondu ceux-là, pour que cela colle à ce que je fais en classe. Par exemple, je n'utilise pas...
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L'article est déterminé par le nom, je le décris à mes petits élèves (CE1) comme un petit chien, qui marche généralement devant le nom et qui s'accorde avec lui... Vous avez-vu la petite corde ?
Journal de bord d'une toute petite maîtresse d'école
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