P.1 S.3 : dessiner avec des ciseaux (2 séances)

couleur, eleve, feuille, forme, seance

Par Phi

J’ai fait la première partie de cette séance 2 ans de suite, la première année en demandant aux élèves de faire des oiseaux, qui sont restés ensuite collés sur les vitres, et la seconde fois en faisant un affichage collectif à partir des feuilles fabriquées...

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P1/S2 : réaliser des aplats aux crayons de couleurs

classe, colorie, couleur, crayon, eleve

Par Phi

Pour cette séance, pas d’observation de classique de l’histoire des arts, qui à mon avis tomberait forcément comme un cheveux sur la soupe. De plus, le fait d’avoir des séances généralement assez courtes au début de l’année est plus facile à gérer, pour...

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Arts visuels Période 1, Séquence 1 : Tenir un crayon pour dessiner au trait

Par Phi

Ça y est, nos élèves sont en face de nous, ils rentrent tout juste de leurs vacances d’été, ils sont frais (hahem) et leur trousse est toute pleine de matériel flambant neuf (hahem, hahem,… ) qu’ils ne savent pas forcément utiliser… C’est l’occasion d’apprivoiser...

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Progression cycle 2 en arts visuels (3) découpage de l’année

progression, representer, seance, sequence

Par Phi

Passons maintenant aux choses sérieuses ! Partons donc pour environ 30 séances, à adapter évidemment au contexte de la classe et de l’école. Je compte 5 périodes et donc environ 6 séances par période. Voici un premier découpage, pas très détaillé pour...

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Progression cycle 2 en arts visuels (2) Les aspects pratiques

art, classe, eleves, matériel, seance

Par Phi

Les horaires Cette progression est faite pour une année scolaire, donc 36 semaines. Je trouve qu’une séance d’arts plastiques hebdomadaire est un bon rythme, je la place le plus possible à la fin de la semaine, quand les enfants sont fatigués et que c’est...

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Une progression en arts visuels pour le cycle 2 (1) Mon cahier des charges

arts, cycle 2, oeuvres, regarder, techniques, utilises

Par Phi

Ceci est une sorte de brouillon en temps réel d’une « progression de base » en arts visuel au cycle 2 (principalement destinée à être adaptée à des CP et des CE1). N'hésitez pas à commenter et à participer, c'est fait pour... Je commence par définir une...

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