Arts visuels, P2-S5 : Découvrir le lavis (1 séance).

Objectif technique principal (séance 1): modeler la terre

Compétences du programme:.Savoir utiliser des instruments, des gestes techniques, des médiums et des supports variés.

Matériel : - une feuille (format carte postale de préférence) de papier à peindre (ou tout type de papier supportant d’être mouillé).

-crayon à papier et gomme

-Un pinceau par élève

-une plume par élève ou par table si possible

-quelques feuilles de papier absorbant sur chaque table

-Un godet d’encre et un godet d’eau par table (une seule couleur d’encre pour cette séance)

-de quoi protéger les tables.

Organisation de la classe : Classe entière, une table par élève

1. Présentation d’une œuvre

(5 minutes)

· Présentation de l'affichette.(à télécharger ici)

. Laisser les élèves s’exprimer sur ce qui est représenté, ce qui est écrit et à quelle occasion Victor Hugo a pu faire ce dessin. (lire si besoin : Victor Hugo, premier janvier,… )

·      Lecture collective et explication des mots en gras. On peut aussi expliquer la coutume de la carte de vœu.

2. Présentation du projet

(2 minutes)

·      Consigne : fabriquer une carte de vœu sur laquelle figurera le prénom de l’élève.

·      Insister sur le fait qu’il faut que le prénom soit bien visible et lisible de loin. Il vaut donc mieux tracer d’abord les contours des lettres du prénom au crayon à papier. On peut faire un modèle à la craie au tableau.

·      Une fois que le prénom a été écrit au crayon à papier, les élèves seront libres d’utiliser l’encre à leur guise.

3. Mise au travail

(40 minutes)

·       Les tables auront été protégées et préparées de préférence avant le début de la séance.

·       Les élèves doivent d’abord tracer les lettres de leur prénom au crayon à papier. Ensuite ils sont libres d’utiliser le matériel à leur disposition (encre + eau + pinceau et éventuellement plume) comme bon leur semble.

·       Les élèves qui ont terminé et fait valider leur travail peuvent faire un dessin libre après avoir mis leur encre à sécher et nettoyé leur espace de travail.

4. Rangement et bilan

(5 minutes)

• Pour cette séance, on peut formaliser un peu plus ce qui a été appris : préparer une affiche blanche au tableau et poser quelques questions :

>  Comment avez-vous fait pour rendre certaines zones claires ?

>  Pour rendre certaines zones foncées ?

>  Comment avez-vous utilisé le pinceau ? (pour faire des traits plus ou moins épais par exemple ou pour colorer des zones)